网课日常：被连麦支配的恐惧，让我的学习效率倍增

作者：一名平淡无奇的网课小天才（学员韩良秋）

《被老师连麦的三个阶段》

当我第一次被老师连麦，我差点摔了我的iPad，

我放下手中刚点的外卖，慌张拿起我的耳麦。

当我第二次被老师连麦，我的大脑一片空白，

感觉背过的单词都不在，学习不再使我可爱。

当我第三次被老师连麦，感觉并不需要大惊小怪，

我动词变位一顿输出，甚至主动想找老师连麦！

哇哦！奇奇怪怪！

图：连麦吗？

我准备报名培训学院的小语种课程，应该说是“虎视眈眈，蓄谋已久”！因为本身就在北语上学，所以有一直在关注着培训学院的小语种课程，从大一就关注着，一直关注到….嗯….研二。直到今年因为疫情的原因，培训学院开设了网课，另外也有去意大利留学的打算，于是就挣扎着快乐的报名了意大利语A1的网课。因为坊间不是流传着那么一句话吗：打开钉钉，在家学习无烦恼！（反正我天天在家躺着，而且目测本学期开学无望！）

图：在家学习无烦恼

于是，我默默的潜入了光明正大扫码进入了培训学院提供的免费公开课的微信群里面（我依稀记得，我应该是蹭了韩语公开课，德语公开课，当然还有意大利语的公开课），暗中观察，准备报名。直到有一天早晨，我打开培训学院的公众号，发现了一条不太平凡的推送：《德、俄、意、阿线上课火热报名中：报线上，送线下！》，我开始也没太看懂，以为可能是赠送一节线下体验课吧，然后我在微信群里面又咨询了一下老师：

图：咨询学费

我得到了培训学院老师肯定的回答！

金钱学习终究还是对我下手了！

现在报名意大利语课：

相当于免(bai)费(piao)？

开学可以免费上线下课？

我冷静了一下！

我感觉我报名应该并不是因为免费上课！（其实就是！）还有一点非常重要的应该就是小班教学！小班教学的特点就是基本上每个学生都能被老师提问到照顾到！我依稀记得，我在年少无知的时候，选了一节葡萄牙语选修课，当时全班加上老师一共三个人！所以基本上整节课都在和老师互动！上课的节奏就是：老师讲—老师提问—我回答—老师提问—我回答—我回答—我回答—我—我—我—我—下课！

图：三个人上课的快乐

报完名后

我终究来到了网课开课的这一天！

是的！我被提问了！

不过我发现，连麦真的会使学习效率猛升！

连麦才是学习的第一生产力！

连麦前发音不准的单词，连麦后发出来了！

连麦前背不下来的单词，连麦后背下来了！

连麦前不会的变位，连麦后变出来了！

并且，因为随时可能会被提问，所以我养成了课前预习的习惯！自从上大学以来，我应该已经5年没有提前预习过了！（是5年，我没蹲级！我读研了！）

图：预习和上课时的勾勾画画

而且课下还可以回放直播课程！

不用担心请假会落下！

哪里不会点哪里！

而且每节课老师都会留一定数量的课后作业，督促你复习今天的学习内容。

对！就是钉钉里面的我的圈子！

开始以为是像微信朋友圈一样的

结果打开之后都是老师留的作业！

图：课程作业

我开始也报名过一些某江的录播课！但是其实互动的效果不是很好，关键是没有人督促你学习，所以很多任务完成的不及时就会积压下来，越来越多，越多越不想完成！自信的立下一个flag 微笑）

写到这里

故事应该就已经结束了！

最后我想了想，我为什么报名了意大利语课

应该是因为：

免费送线下课？

小班教学？

还是因为我这学期没有课！

都找不到吐槽钉钉的共同话题

好了，不管因为什么，期待有越来越多的同学来一起学习啊！

我要去复习和预习了

下节课老师要找大家读课文！

流下了激动而又喜悦的泪水

强推一下意大利语A1网课！