俄语直播课堂上的小学生-北京语言大学培训学院

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俄语直播课堂上的小学生

【来源： | 发布日期：2020-07-31 】

疫情期间，学生们在家参加学校安排的网课学习，一晃就是一个学期。在这一个学期中，有几位子乐青少的小学学员跟着培训学院开设的小语种课程学习二外，学的有声有色、乐此不疲、收获颇多。

俄语班上就有一位六年级的小学员任昱竹，虽然前期因疫情原因一个人留在老家，但凭着对外语学习的热爱和优异的自觉性，同时参加英语和俄语的学习，并且在课程互动、作业完成等方面均是佼佼者。

出于对俄语的好奇，在疫情期间得知我院公众号发布了俄语在线课程信息后，任昱竹同学与家长商量一致，毫不犹豫就报名参加了。

接触一门新的语言，刚开始任昱竹感觉略有不适，对于学习内容的理解，也会比其他成人学员稍慢一些。但很快，他就适应了成人的课堂教学模式和节奏，并且课后会抽时间复习、及时完成作业，希望将俄语学习长期坚持下去。“因为是初学，刚开始稍微有些不适应，慢慢就好了”；本期课程结束后，“还会继续学习俄语，学完俄语后会继续学习其他语种” 。

在孩子的学习方面，家长也表达了鼓励和支持的意愿。

“现阶段，孩子的首要任务是德智体的发展，小学阶段学习任务相对不是很重，精力充沛，学习第二外语也是掌握一项技能。在外语学习中，我们觉得听说读写都很重要，但最重要的是孩子愿意学、能学进去。”

至于是否需要过多督促孩子的学习，任昱竹的 家长会选择关注、但不督促 。他们会和孩子沟通学习的情况和孩子的感受，但不会给予孩子太多的压力。“孩子说单词比较难，所以在初学阶段，我们觉得他会念课文，会写就好了。只要孩子自己能学，慢慢学就会有收获，不急！”虽然小学生和成年人在心智成熟度和对课程的理解程度上有差别，但令家长欣慰的是，几节课下来孩子就适应了，也表现出了爱学、好学的状态。“中国处于发展中阶段，将来需要更多的复合型人才来建设中国，使中国变得更加强大来应对世界的变化。”这也是任昱竹家长支持孩子学好外语的重要因素之一。“无论是直播课还是面授课，我觉得北语的老师是最棒的、没有什么差别！”

学校复课后，任昱竹同学依然坚持每周两晚的俄语直播课学习、积极互动、认真完成打卡，学习成果显著。

“昱竹同学是一个学习热情非常高的学员，很努力、课堂上非常积极主动、学习成绩也很优秀。总而言之，昱竹同学真的很棒！”作为任课老师，李小彤老师非常肯定任昱竹同学在学习上的热忱，并希望这位小学员能一直坚持俄语学习。

受疫情影响，目前我部开设的课程均为在线直播课程。教学反馈显示， 无论是成人学员还是青少学员，对在线直播的形式均表示了适应和认可 。网络课程免去了学员们在路上的奔波，时间利用率更加提高。

青少学员的加入，无疑也是小语种课堂中一抹独特的色彩。他们与成人学员互相促进、互相影响、共同营造了积极、活跃的直播课堂。

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